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考核评价

(1)拟通过行为学、教育学的实验方法结合基本诊疗活动,研究构建《现代医学模式临床实践教学方法》,在校外实践基地尤其是附属医院中,临床见习课、临床实习及专业轮转(住院医师规范化培训)等医学生培养环节中推广应用。
(2)在医学专业课程医护临床技能训练中,构建专业技能与医学人文能力有机结合的教学与考核范式,并积极推广实际应用。
(3)在医护学生OSCE(客观结构化临床考试)毕业技能考核中,构建并优化临床情景化的医患沟通技能考核方法,积极应用。

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